被高考霸屏的夏天证明了一件事：天下终究是读书人的

自古以来，人们对读书人总会有种特别的尊重和优待。在当代社会，便是在高考上体现的尤为明显。每年高考，我们从新闻中看到的不仅仅是各种场合上演的亲子情深和殷切期盼，更多的是全社会约定俗成的“一切为高考让路”！

交警开路送考、维持秩序

校内志愿者顶着大太阳，为考生做爱心服务

市民自发组成的爱心送考车队

诸如此类新闻想必大家并不陌生，普通上班族遇上因高考堵车也会比往日少一分烦躁。这一切都论证了一个客观存在的事实：这个社会对教育的重视和尊重！

毫不夸张的说，全中国的家长都想要为孩子谋求最好的教育环境，最优秀的老师，并在自己的能力范围内，不断向最好的方向靠近。

然而，现实中有多少人能如意呢？从传统教育的形式来看，这之中存在了太多的限制和不可能。

中国延续五千年的教育形式，均发生在现实生活中，在古代叫私塾，现在叫学校。十之八九的家长都会就近为孩子选择学校，远赴异国他乡求学，对还没有成年的孩子来说，未免有些残忍。这便在地域上对师资选择进行了限制，选择到真正符合你需求的老师成为了一件相当困难的事情。所以我们经常在生活中听到某某家长抱怨对老师的各种不满却又无可奈何。

俗话说，千人千面。每个孩子的学习能力、自律能力都是不一样的。相同的学习环境下，孩子的学习成绩拉开了差距，课外培训班、家教便应运而生。

与此同时，家长们也进入了新一轮的循环，挑学校、挑老师，同样的线下环境造就了同样的现实困境。

世间万物相生相克。在这件事情上，头疼的可不仅仅是家长。

学校为提升教学质量头疼，师资力量有限，给每个学生开小灶显然不可能。培训机构为招生头疼，天天都要上演抢人大战，更是苦不堪言。

这里，我们发现了一个有趣的现象，家长与学校，家长与培训机构之间出现了严重的信息不对称现象。

线下教育扩张的瓶颈主要在于师资和场地，而线上教育能够有效打破地域限制和师资限制。在所有人的注意力都放在手机上时，在教育行业，流量向线上转移同样成为了必然。

可面对日益兴起的在线教育，以上三方又有疑问了。

家长：孩子在学校有老师盯着都不好好学习，在网上看现成的视频岂不是更加没效果？

学校：这其实就是录制公开课了，但很难对学生进行监管，似乎收效甚微，建站也麻烦。

培训学校：家长都不买账了，我还做什么网站呢？

这些质疑的声音，在一定程度上折射了目前在线教育面临的困境。

产品形态单一、运营成本居高不下、优质资源难获取、投资回报周期长、教学质量体验差、数据安全隐患等诸多问题就像一层层的蚕丝，将在线教育这艘时代大船牢牢困在蚕茧里，步履维艰。

当然，在校学生的教育需求只是在线教育的冰山一隅。更有大量的职业教育、政府机关、企事业单位需要拥有教育的工具，这些人群缺乏在校学生特有的学习属性，受到更多时间和地域的学习限制，对线上教育的需求更甚。

所以说，这是个最好的时代，也是个最差的时代。“互联网+教育”的出现，为教育企业带来无限商机，为想要学习的人们提供更能实际的可能，但同时也伴随着无数的难题需要攻克。

这个时代需要诞生一款能够攻坚克难的在线教育产品，打破在线教育的多层壁垒，引领未来，为教育赋能！

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